«Город мастеров - 2019»

В минувшую среду, 30 октября 2019 года, в клубе Пламя МБУ ДО ЦДТ по адресу ул. Брянская, 6 «А», с целью ранней профориентации обучающихся состоялась традиционная профориентационная игра «Город мастеров».

На входе в «Город мастеров» все учащиеся сначала прошли Таможню и Центр занятости. После чего получили валюту Города мастеров, центрики, в банке «Развитие». Далее ребята посетили три мастер-класса, которые выбрали самостоятельно. В этом году для детей были организованы следующие мастер-классы:

1.    Центр здоровья

2.    Магазин «Все для Вас»

3.    Кулинария

4.    Кафе «Сладкоежка»

5.    Редакция СМИ

6.    Автомастерская

7.    Стройка

8.    Салон красоты

9.    Технолог по изготовлению слаймов

10.  Дизайнер одежды

Для того, чтобы посетить мастер-классы и/или купить сладости у уличных торговцев, необходимо было заработать недостающие центрики, что и предлагалось сделать в Центре сортировки мусора, у уличных художников и танцоров.

Мероприятие проходило в три потока, в разное время присутствовали обучающиеся из 8 образовательных организаций города, всего «Город мастеров» в этот день посетили 312 школьников 1-4 классов.

В процессе профориентационной игры школьники смогли познакомиться с основной деятельностью специалистов представленных профессий, смогли потрогать специализированные приборы, задать педагогам интересующие их вопросы и даже попробовать плоды своего труда на ощупь и вкус, как например в изготовлении слаймов или кулинарии, где ребята готовили вкусные панкейки.

Болотненко Л.Н., методист.

Старт городского проекта «Профессиональное будущее - 2019»

На осенних каникулах, 29 октября 2019 года в 15:00 в актовом зале МБУ ДО ЦДТ (Лазо, 42) состоялось ежегодное торжественное открытие городского проекта «Профессиональное будущее».

Гостями мероприятия стали начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования МКУ УО и социальный партнер проекта, индивидуальный предприниматель, Пермяков Дмитрий Евгеньевич.

Гостей и участников проекта познакомили с программами, которые представлены в этом учебном году, после чего состоялся интеллектуальный Квизиум «Страна профессий». Где командам из разных образовательных организаций города предлагалось ответить на вопросы трех типов: смотрим и отвечаем, звуко-вопрос и видео-вопрос.

По итогам квизиума кубок победителя и сладкие призы забрала команда МБОУ СОШ № 23.

Ежегодно городской проект объединяет обучающихся дошкольных и общеобразовательных учреждений города. Дает возможность детям разных возрастов познакомиться и углубиться в мир профессий, узнать много нового и выбрать для себя вектор развития.

Болотненко Л.Н., методист.

Горняком может быть каждый?

23 октября состоялось очередное занятие «Школы юного горняка», на котором учащиеся подробнее познакомились с профессиями, существующими в горнодобывающей промышленности в сфере открытых горных работ. 

Просмотрев презентацию, ребята узнали много нового об условиях труда горняков, видах деятельности, об их функциональных обязанностях и качествах характера, которые необходимы представителям этой профессии.

В ходе занятия учащиеся определили, какие качества жизненно необходимы горнякам (сила воли, стойкость, трудолюбие, стрессоустойчивость, умение работать в команде и др.), а какие менее важны или не нужны вовсе (скромность, прямолинейность, самоуверенность и т.п.).

Ребята поняли, что требования к работникам горнодобывающей промышленности обусловлены нелёгкими условиями их труда.  На занятии они пытались определить, какие именно условия труда соответствуют открытым горным работам и узнали, что рабочие места топливно-энергетических предприятий характеризуются воздействием на работников целого комплекса неблагоприятных производственных факторов: шума, вибрации, запыленности, а также неблагоприятными природными условиями (жара, холод, дождь, снег, ветер) и другими.

Учащиеся также отметили, что при открытых горных работах источником шума является не только большое количество различных машин: экскаваторы, бульдозеры, буровые станки и инструменты, транспортные машины, но и ударная волна от производимых взрывов.

Поэтому в результате занятия ребята пришли к выводу, что горняки должны быть выносливыми, с отличным здоровьем и обладать целеустремлённостью и силой воли. Им также необходима выдержка и упорство. Каждый из ребят задумался, если у него такие качества и может ли он стать настоящим горняком!

Гавриленко Е.В., педагог дополнительного образования.

Как сделать полезные ископаемые ещё полезнее?

На этот раз учащиеся дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Школа юного горняка» МБУ ДО Центра детского творчества познакомились с процессом обогащения угля.

Им рассказали о принципах работы промышленного оборудования на обогатительных фабриках и основных этапах процесса обогащения. Ребята на практике попробовали разделить полезные вещества от ненужных примесей и вникнуть в суть работы обогатителей полезных ископаемых.

Учащихся также познакомили с правилами приёма в Междуреченский горностроительный техникум, подробно рассказали о требованиях, предъявляемых к абитуриенту и показали соответствующую информацию на сайте учреждения. Ребята узнали, что при успешном окончании техникума они смогут легко поступить в высшие учебные заведения технической направленности, с которыми сотрудничает техникум.

Узнав много новой и актуальной информации, учащимся «Школы юного горняка» будет легче принять решение о своём дальнейшем обучении и выборе профессии.

Гавриленко Е.В., педагог дополнительного образования.

«ДЕТИ ГИППОКРАТА» В «ЦЕНТРЕ ЗДОРОВЬЯ»!

Для того чтобы познакомиться с профессией врача – необходимо не только изучить основы, но и посмотреть все на практике.

На минувшей неделе ребята участвующие в программе «Дети Гиппократа» посетили «Центр Здоровья» ГБУЗ КО МГБ. Экскурсия была организована с целью знакомства и погружения в профессию врача. Ребятам провели исследование тела, зрения и общего состояния тела. 

Специалисты центра познакомили со своей профессией, ее значимостью и тонкостями, с целью профессионального ориентирования и формирования знаний о здоровом образе жизни.

Ребята задавали все интересующие их вопросы, получали ответы и каждый сделал для себя определенные выводы. К слову, в центр здоровья ежегодно посещают более 10000 тысяч жителей города Междуреченска.

В МБУ ДО ЦДТ продолжается реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Школа юного горняка» в рамках муниципального проекта «Профессиональное будущее».

В ходе организационного занятия ребята получили представление о разных типах профессий («человек-человек», «человек-техника», «человек-знаковая система», «человек-природа», «человек-художественный образ»), узнали о профориентационной работе в Центре детского творчества и поближе познакомились с дальнейшей деятельностью и темами программы «Школа юного горняка».

Учащиеся прошли специальный тест на определение профессиональных склонностей и узнали те виды деятельности, к которым они имеют наибольшую склонность и способности.

Кроме того, ребята посетили занятия «Маркшейдерское дело и геодезия» в Междуреченском горностроительном техникуме, где познакомились с соответствующими профессиями горнодобывающей промышленности. Они многое узнали о поиске и оценке месторождений полезных ископаемых, о различных минералах и их свойствах, а также об исследовании других особенностей земной коры.

Учащиеся «Школы юного горняка» смогли приобщиться и к профессии маркшейдера, испытав свои силы в работе с таким специальным инструментом, как нивелир. Об устройстве этого инструмента интересно рассказали ребятам их старшие товарищи – учащиеся Междуреченского горносторительного техникума.

Также ребята с большим интересом поработали в профессиональной чертёжно-графической программе «Компас», предназначенной для создания различных чертежей, схем, таблиц и других документов, используемых в горнодобывающей и других отраслях промышленности.

Таким образом, учащиеся программы «Школа юного горняка» МБУ ДО ЦДТ повышают свой уровень знаний о профессиях, востребованных в родном городе и легче смогут определиться с выбором своей будущей профессии.

Гавриленко Е.В., педагог дополнительного образования.