Тонкости работы в телерадиокомпании

Обучающиеся по программе «Профессии нашего города» узнали много нового о функциональных обязанностях специалистов телерадиокомпании. Ребята посетили ТРК «Квант» с профориентационной экскурсией.

История телерадиокомпании «Квант»  началась более четверти века назад. Сейчас  она является активно развивающимся городским информационным ресурсом. На телерадиокомпании широкий спектр специалистов: корреспондент, диктор, видеооператор, PR-специалист и другие.  Каждый качественно выполняет свои обязанности  и именно поэтому мы видим на своих экранах интересный контент.

Ребята с удовольствием слушали интересные истории о работе телерадиокомпании и были рады попробовать себя в качестве диктора.

Девчонкам и мальчишкам понравилась экскурсия, некоторые мальчишки заинтересовались работой видеомонтажера, но большинство ребят сказали, что не хотели бы работать в телерадиокомпании, так как это очень сложная и напряженная работа.

Калашникова Е.В., педагог-организатор.

Фармацевт, аптекарь, продавец?

Мы внушили больным веру в лекарства, и теперь они ходят не к врачам, а к аптекарям.
Джордж Бернард Шоу

Ребята, занимающиеся по дополнительной профориентационной программе «Дети Гиппократа» побывали с экскурсией в аптеке сети «Эдельвейс». Ребята не только посмотрели «все через прилавок», но и оказались на складах аптеки, где хранятся все возможные лекарства.

Фармакология на сегодняшний день изучает взаимодействие лекарства с организмом. Для клинической практики важен лишь результат взаимодействия.

Как известно, для любого лекарства необходимо определенные условия хранения, то и было показано ребятам в ходе экскурсии. А еще фармацевты совершенствуют свои знания каждую неделю, слушая различные вебинары и проходя тесты.

Как бы не казалось, что работать в аптеке легко, каждый день работники сталкиваются с агрессией со стороны покупателей, поэтому основы психологии являются обязательными про получение образования.

После экскурсии ребята поделились мыслями, что работа фармацевта не так проста, как казалось на первый взгляд. 

Лукьянчикова В.С. педагог-организатор.

Как работает сварщик?

27 ноября учащиеся «Школы юного горняка» МБУ ДО «Центра детского творчества» знакомились с профессией сварщика, без которой не обходится не одно предприятие как угольной, так и других отраслей промышленности. 

     Сначала ребятам рассказали и показали небольшой видеоролик о важности этой профессии, о тех знаниях, которые необходимо получить, какие требования предъявляются к сварщикам и в каких условиях труда они работают.

     Затем все желающие смогли использовать уникальную возможность и попробовать себя в роли сварщика, применив современное и абсолютно безопасное оборудование - тренажёры и симуляторы сварочных работ.

     Одев маски, ребята с удовольствием осваивали навыки работы с различными сварочными аппаратами, получая за это соответствующие оценки. Они попробовали работать с разным расположением поверхности сварки - вертикальном, горизонтальном: когда сварочная поверхность находится над сварщиком и наоборот.

     Девушки не сколько не уступали ребятам и очень заинтересованно занимались на уникальных тренажёрах и оборудовании, испытывая много ярких впечатлений и эмоций, получая за свою работу максимальные оценки - 5 и 4.

     В заключении занятия «юных горняков» пригласили в мастерские уже для знакомства с действующими сварочными аппаратами, где продемонстрировали новое оборудование и принципы работы с ним. Ребята также узнали, какие виды сварочных аппаратов бывают, чем отличаются и для каких работ они больше подходят.

     Учащимся также были продемонстрированы различные автоматизированные инструменты для резки металла и изделия, изготовленные с помощью этого оборудования.

     Таким образом, на данном занятии учащиеся «Школы юного горняка» получили много интересной и полезной информации и даже прошли небольшие профессиональные пробы, что заставило их задуматься над своей будущей профессией.

Гавриленко Е.В., педагог дополнительного образования.

Профориентационная экскурсия в прокуратуру

Работа в прокуратуре очень насыщенная и сложная – в этом убедились обучающиеся по программе «Профессии нашего города».

Ребята побывали на профориентационной экскурсии в прокуратуре города Междуреченска, где прокурор города Дмитрий Викторович Григорьев рассказал о деятельности этого государственного органа.

Девчонки и мальчишки убедились в важности такой государственной структуры, как прокуратура. Ведь именно ее работники осуществляют высший надзор за соблюдением законов нашей страны, а также прав и свобод человека. Каждый день работники прокуратуры делают огромный пласт работы по различным направлениям и сферам жизнедеятельности человека.

Одним из интересующих ребят вопросов был: «Как стать прокурором?». Для того, чтобы работать в прокуратуре должно быть соблюдено очень много требований: необходимо обладать такими качествами, как стрессоустойчивость, выносливость, эрудированность, внимательность, успешно закончить высшее учебное заведение по юридическому направлению, не иметь судимостей, быть профессионально и морально подкованным человеком и пройти все необходимые испытания при устройстве на работу.

Встреча была очень полезной, ребята узнали много нового о работе прокурора и юриста, о том, какие шаги предпринять сейчас для того, чтобы достичь профессиональных высот в сфере юриспруденции. Несколько ребят настроены решительно – они уже хотят работать прокурорами, и пообещали, что еще придут, но уже в качестве претендентов на работу в прокуратуре. Будем надеяться, что их мечты воплотятся в реальность, а поставленные цели будут достигнуты!

Калашникова Е.В., педагог-организатор.

Информационные технологии для профессионального самоопределения

В рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Профессии нашего города» обучающиеся посетили сервисный центр «Интекс» и познакомились с деятельностью клуба робототехники и 3D моделирования «GOODWIN».

Девчонкам и мальчишкам рассказали и наглядно продемонстрировали развитие информационных технологий. История началась с V века до н. э. Ребятам рассказали, что именно тогда начали применять для вычислений счетные доски. Далее стали появляться более сложные устройства для выполнения расчетов (арифмометр, ткацкий станок, кассовые аппараты и т.д.). И так, в 1941 году был создан и построен первый компьютер в мире. Ребятам показали старые дискеты, компьютерные мыши, проводные телефоны, печатную машинку и т.д. – все это ушло в далекое прошлое. За 70 лет в развитии электроники произошел большой рывок – сейчас современный смартфон в миллионы раз мощнее и меньше первого компьютера!

Далее девчонки и мальчишки познакомились с устройством сервисного центра, где осуществляется ремонт различной электроники и производится комплексная диагностика. Обучающиеся по программе «Профессии нашего города» смотрели, как устроен системный блок, специальный микроскоп и другое оборудование сервисного центра. После этого мы с ребятами порассуждали о развитии новых технологий, роботизации, сделали предположения о развитии информационных технологий в будущем. Девчонкам и мальчишкам были вручены сувениры на память, сделанные на 3D-принтере, чему они были очень рады.

Некоторые ребята всерьез интересуются  информационными технологиями и программированием, поэтому, с точки зрения профессионального самоопределения и личностного развития, данная экскурсия была для них очень полезна и интересна.

Калашникова Е.В., педагог-организатор.

"Образование. Профессия. Карьера."

Ничто так не приближает к своему месту в жизни,как дело, которому ты готов посвятить всю свою жизнь!

Муниципальное казенное учреждение «Управление образованием Междуреченского городского округа» совместно с Муниципальным бюджетным учреждением дополнительного образования «Центр детского творчества» в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 2» 15 ноября 2019 года провели городскую ярмарку «Образование. Профессия. Карьера», целью которой является создание условий для профессионального самоопределения обучающихся 10 - 11 классов.

В ходе данного мероприятия свыше четыреста пятидесяти обучающихся города Междуреченска получили информацию о возможностях получения высшего и среднего профессионального образования в Кемеровской области, Новосибирской и Томской областях, а также Алтайского края. Всего в этом году наш город посетили 24 образовательных учреждения различного статуса и направления обучения.

Следующая образовательная ярмарка состоится для учеников 9 классов в марте 2020 года. Желаем всем ребятам не ошибиться в выборе дальнейшего жизненного пути!

Болотненко Л.Н., методист.

«Строим шахту»

13 ноября состоялось необычное занятие «Школы юного горняка», организованное в игровой форме.

Разделившись на команды, учащиеся участвовали в конкурсах, подготовленных по теме «Подземной разработки месторождения полезных ископаемых».  За правильно выполненные задания команды получали часть схемы шахты и в конце игры смогли не только собрать их вместе, но и познакомиться с структурой её технологической системы и её функциональной значимостью.

Ребята участвовали в разнообразных конкурсах: придумывали название и девиз команды; на скорость примеряли спецодежду шахтёров с касками, респираторами, самоспасателями и тяжёлыми шахтёрскими фонарями; учились правильно подавать и распознавать сигналы в забое в случае обрушения горной массы, тренировались оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим при переломах и ожогах и составляли коллаж о жизни, работе и отдыхе горняков – подземщиков, как они её представляют.

В результате игры, учащиеся построили шахту, узнали названия и назначение её структурных элементов и принципы работы.

Ребята также поняли, что работа шахтёров сопряжена с тяжёлым трудом и поэтому горняки, работающие под землёй, заслуживают всяческого уважения и почёта. Возможно, после занятия, они с большим пониманием отнесутся к своим родным и близким, работающим в шахте, убедившись в их заслугах перед городом, Кузбассом и страной.

Гавриленко Е.В., педагог дополнительного образования.

Экскурсия в пожарно-спасательную часть №1

В рамках программы «Профессии нашего города» ребята побывали на экскурсии в пожарно-спасательной части №1 г. Междуреченска.

С первых секунд ребят охватило чувство ответственности и волнения. Каждый из ребят, увидев пожарные машины, представил тяжелую работу пожарного, понял чувства и эмоции, которые они испытывают в случае выезда на пожар.

Девчонкам и мальчишкам подробно рассказали о работе пожарного и о его обязанностях. Ребята предположили, что самыми главными качествами пожарного должны быть: самообладание и дисциплинированность. Пожарные дополнили ребят, сказав, что среди важных качеств должна быть хорошая физическая подготовка, отсутствие вредных привычек, знание правил пожарной безопасности и владение профессиональным оборудованием.

Дети были рады не только посмотреть на специальную одежду и оборудование пожарного, но и примерить ее на себя. Кроме того, ребятам показали всю пожарно-спасательную часть. Особенно, девчонок и мальчишек привлекла комната отдыха и спортивный зал.

Ребятам очень понравилась экскурсия в пожарно-спасательную часть №1. На все вопросы ребят был дан интересный, развернутый ответ с использованием примеров из жизни.

Калашникова Е.В., педагог-организатор.

Трудная профессия «Шахтёр»

Наш Междуреченск – город шахтёров, добыча каменного угля – основная отрасль экономики. Поэтому не удивительно, что профессия подземщиков – одна из самых распространённых в округе.

Но работа шахтёров сопряжена с большим риском и тяжёлым трудом. А подрастающее поколение не вполне осведомлено о деятельности горняков – подземщиков, о их должностных обязанностях, условиях труда и требующихся для этой профессии знаниях, образовании. Поэтому на занятии «Школы юного горняка» МБУ ДО «Центра детского творчества» ребята познакомились с условиями труда шахтёров, историей возникновения и развития угольной промышленности, видами деятельности и специальностями, существующими на предприятиях подземной добычи угля: подземный электрослесарь, горнорабочий очистного забоя, машинист горно-выемочных машин и другими.

Также учащимся была представлена инструкция по правилам оформления резюме, часто требуемого при рассмотрении кандидатуры человека для найма на работу и дано задание по составлению такого документа. 

Согласно своему заданию и по образцу резюме горного инженера ребята в группах составили и представили остальным получившиеся резюме начальника горного участка, инженера – подземщика и технолога по оборудованию на обогатительной фабрике.

Такая практическая работа помогла учащимся понять правила построения резюме и принципы развития и карьерного роста работников угольной промышленности. Задание также показало ребятам, что и на производстве нужны целеустремлённые умные люди с отличными знаниями, желанием работать на благо своего предприятия, что и здесь при желании можно быть успешным, сделать карьеру и добиться самореализации в жизни.

Благодаря занятию большинство ребят задумались о выборе своей профессии в сфере горнодобывающей промышленности.

Гавриленко Е. В., педагог дополнительного образования.